二十五、中小学综合实践活动课程
（一）区域主课题：研究性学习课程的本土化开发与校本化实施研究
1、小学研究性学习乡土特色类资源的实践研究
2、初中研究性学习校本优势类资源的实践研究
3、高中研究性学习特色项目类资源开发的实践研究
4、本土化研究性学习课程开发的案例研究
5、本土化研究性学习课程的开放式实施模式研究
6、研究性课程校本化实施的策略研究
7、本土化研究性学习课程主题设计的策略
8、本土化研究性学习课程的评价体系研究
9、本土化研究性学习课程实施的学习方法研究
（二）其他课题
1、小学中高年级学生研究性学习过程中的问题与对策研究；
2、研究性学习的选题与指导策略研究
3、研究性学习的多样化组织策略与实施研究
4、高中研究性学习的课时安排和管理体制研究
5、研究性学习中的教师指导研究；
6、以异质团队为载体推进研究性学习的实践研究
7、综合实践活动“常态化”课程管理机制的研究
8、项目设计学习在综合实践活动课程中的应用研究
9、综合实践活动课程教学设计研究
10、校本课程开发与综合实践活动课程整合策略的研究
11、综合实践活动课程教研组运行模式的构建与运作
12、综合实践活动课程质量体系构建与研究
13、.综合实践活动课程管理的实践探索
14、教师综合实践活动课程教学行为研究
15.综合实践活动课程实施与教师教学行为转变研究
16.综合实践活动课程校本教研基本规范的研究
17.优秀综合实践活动课程教师成长案例研究
18.综合实践活动课程实施与学生能力发展研究
19.综合实践活动课程实施与学生学习方式转变研究
20.学生参与综合实践活动课程评价的方式与策略研究
21.综合实践活动课程实施的影响因素研究
22、研究性学习活动各环节的教学指导
23、高中研究性学习活动课程‘课型化’实施策略的探索
24、综合实践活动学生的问题的来源及问题的意识培养
25、综合实践活动的基地建设
26、综合实践活动师资配备和教研组建设
27、综合实践活动的学生安全管理
28、综合实践活动的评价管理
29、综合实践活动课程实施常态运作体系的建构研究
30、研究型学习课程的选题指导策略研究
31、研究性学习课程的过程指导策略研究
32、研究性学习主题设计研究
33、研究性学习课程多样化实施模式的研究