二十三、职业教育课题
（一）教学策略研究
1．职业教育教学组织范式的实践研究
2．学习方式的变革与自主探索、合作交流的研究
3．职业高中学生中弱势群体的研究
4．职高文化课教材特点及教学组织的实践
5．职业高中实施专业模块教学的分析与研究
6．专业学科教学中教学策略的运用
（教学情境创设、任务驱动、有效教学活动、分层教学、模块化教学、合作教学等）
7．基于生命发展的课堂教学的实践研究
8．基于弹性教学理念下的专业学科课堂的构建的研究
9．文化学科与专业整合教学的实践研究
10．计算机辅助教学在专业课教学中的运用
11．专业学科实施行为导向教学的实践研究
12．专业学科教学内容实施“课题化”的实践研究
13．人文教育在专业课教学中渗透研究
14．“案例教学法”在专业学科教学中的应用
（二）师资建设研究
1．中等职业学校校本培训的研究
2．校本培训与教师发展的相关研究
3．专业课教师专业能力培育的研究
4．职教专业（学科）教研组建设研究
5．专业学科青年教师的培养研究
6．“双师型”教师培养的实践研究
7．“双师型”教师队伍中存在问题与对策研究
8．“职教名师“的培养途径
（三）课程建设研究
1．基于实践导向下课程体系的实践与研究
2．基于就业导向下课程体系的构建与研究
3．中职、高职衔接教学的研究
4．教学资源的开发利用研究
5．校本课程开发与办学特色的研究
6．校内校际合作型校本课程开发机制的构建与运行
7．重组、改编专业教材，张扬教师个性
8．《专业3+x》高考命题趋势与教学改革的研究
（四）教学评价研究
1．中职教育“2+1”等人才培养模式的的实践研究
2．多元智力理论下的职高学生评价的实践构建
3．职业学校中实施学分制的实践与研究(学科学分制)
4．非智力因素影响学习的归因调查与消除策略
5．学生自我评价之研究
6．学业绩效实施档案袋评价的实践研究
7．专业课教学质量的控制与评价研究
8．技能课教学质量的控制与评价研究
（五）技能训练研究
1．学校实训基地建设的研究
2．新课程文化背景下，职业高中技能课教学模式的探讨
3．专业技能模块化培育的策略与研究
4．基于专业现代化建设背景下的实训教学的目标定位
5．基于校企合作下学生技能培养的的实践研究
6．职业教育与企业相互影响联系的探析
7．技能教学与职业能力培养的研究
8．技能教学中创业能力培养的研究
9．技能教学中创新意识的培养研究
10．实训器材的制作与改进的研究
11．技能教学案例的研究
12．“项目教学”在技能训练中的运用