关于我的教育硕士专业学位论文选题及其说明
经初步思考，我把教育硕士专业学位论文的题目暂定为《关于小学五年级语文教学中人文素质教育的研究》。
选择此题目主要有以下原因：首先，我长期任教小学高年级，对高年级的语文教学比较熟悉，有利于开展相关的研究工作。在日常的教学中我经常利用各种途径对学生渗透人文素质教育，拥有一定的实践经验，希望通过理论的梳理，提炼出有价值的具体化的问题。其次，我对有关人文素质教育方面的研究比较感兴趣，尝试写了《关于小学语文教学中的人文素质教育之沉思与言说》等相关论文，对人文素质教育的研究现状和研究方向等有了初步了解，希望能作进一步的深入研究。
此题目涉及的概念主要有素质教育、人文素质、人文素质教育等。素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育应包括人文素质教育、智能素质教育和技能素质教育三部分，而人文素质教育更是素质教育的灵魂。人文素质是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养，主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格，它包括语言文学修养、文学艺术修养、伦理道德修养、文化礼仪修养、政治理论修养、历史和哲学修养等，往往具有鲜明的时代特点。而人文素质教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育。
此题目初步设定包括以下几方面的内容：
一、 人文素质教育的定义和重要性。
二、阐述在小学语文教学中渗透人文素质教育的意义及途径。
三、以小学五年级为例，通过两个对比班的问卷调查，研究人文素质教育渗透的效果。
四、结论。
选择此题目的意义在于从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。而素质教育应包括人文素质教育、智能素质教育和技能素质教育三部分，而人文素质教育更是素质教育的灵魂。语文作为最重要的交际工具和文化载体，进行人文素质教育是语文教学责无旁贷的任务。为此，在大力发展素质教育的今天，我们必须树立大语文观，注重学生人文素质的培养。
据了解，关于人文素质教育的研究尚停留在理论研究的阶段，对于具体的渗透途径，评价手段等并没有相关的深入研究，更没有结合小学五年级实际情况进行分析，因此选择此题目进行具体系统的研究，是具有一定的研究价值。