十五、小学品德学科
主课题一：教学模式的研究
1、品德学科活动型教学模式的实践研究
2、品德学科开放式教学模式的实践研究
3、品德学科多维互动课堂教学模式的实践研究
4、品德学科情感体验教学模式的实践研究
5、品德学科合作学习的模式研究
6、品德学科自主学习的模式研究
7、品德学科研究性学习模式的实践研究
8、品德学科校本教材教学模式的实践研究
9、品德学科“备、说、上、评”教研活动模式的实践研究
10、品德学科“问题学习”模式的实践研究
主课题二：教学评价的研究
1、品德学科过程评价的方法研究
2、品德学科激励性评价的研究
3、品德学科多元评价的实践研究
4、品德学科档案袋评价的实践研究
5、品德学科无等级评价的研究
6、品德学科学生学业评价研究
7、品德学科免试评价的方法研究
一般课题
1、根据品德学科特点，因校制宜开展教研活动的经验总结
2、品德学科教研组建设的经验总结
3、品德学科教师成长的个案研究
4、品德学科生活化教学的策略研究
5、品德学科资料库建设与利用的实践研究
6、运用现代信息技术进行品德学科教学的实践研究
7、品德学科教学现状的调查与分析
8、品德学科教学与班主任工作有机结合的实践研究
9、品德学科教学目标的预设与生成的关系研究
10、品德学科延伸教育的方法研究
11、提高品德课教学趣味性和感召力的方法研究
12、品德学科中培养学生良好意志品格、行为习惯的实践研究
13、品德学科教学与少先队活动有机结合的实践研究
14、品德教育与心理健康教育相结合的实践研究
15、现行品德教材在我区使用的可行性调查及分析
16、品德学科课程资源开发与有效利用的实践研究
17、利用家庭教育资源提高《品德与生活》教学实效的实践研究
18、构建和谐品德课堂的策略研究
19、品德学科教学目标制定与实施的策略研究
20、品德学科教学低效的原因分析与对策研究