二十五、中小学综合实践活动课程 （一）区域主课题：研究性学习课程的本土化开发与校本化实施研究 1 、小学研究性学习乡土特色类资源的实践研究 2 、初中研究性学习校本优势类资源的实践研究 3 、高中研究性学习特色项目类资源开发的实践研究 4 、本土化研究性学习课程开发的案例研究 5 、本土化研究性学习课程的开放式实施

二十四、特殊教育教学 （一）综合研究 1 、资源教室的规范化使用研究 2 、资源教师的校本培训模式研究 3 、资源教室资源的优化配置与使用研究 4 、资源教室管理制度与管理模式研究 5 、特殊儿童家庭教育指导研究 6 、社区、学校、家庭一体化特教机制的构建与运作 7 、特殊学生的多元化、发展性学历评价研究 8 、随班就读学生

二十三、职业教育课题 （一）教学策略研究 1 ．职业教育教学组织范式的实践研究 2 ．学习方式的变革与自主探索、合作交流的研究 3 ．职业高中学生中弱势群体的研究 4 ．职高文化课教材特点及教学组织的实践 5 ．职业高中实施专业模块教学的分析与研究 6 ．专业学科教学中教学策略的运用 （教学情境创设、任务驱动、有效教学

二十二、心理健康教育 （一）教学和活动模式研究 1 、心理健康教育专题教学模式的开发与运行 （人际交往心理、学习心理、自我意识心理、生活和社会适应心理、青春期性健康教育） 2 、网络对学生心理影响的调查及指导策略研究 3 、开放性心理健康教育模式的研究 4 、班级、小组、个别三级辅导模式的构建 5 、课外延伸教育模式

二十一、信息技术学科 （一）个人、校际交流（小组）、区三层教研体系研究 1 、区、小组、个人三级教研的研究 2 、个人教研的可行性及内容研究 3 、信息技术学科校际教研组织的形式的研究 4 、全面提高信息技术学科整体水平的的研究。 5 、学习、交流在教师成长中的作用 6 、教研活动的模式的创新 7 、小组教研活动模式的研

二十、体育学科 （一）学校体育管理和思想理论方面的研究 1 、学校体育政策、法规、制度的研究 2 、关于推进阳光体育运动的策略研究 3 、建设和谐社会与学校体育发展关系的研究 4 、对学校体育工作如何加强教育督导方面的研究 5 、关于城乡居民体育消费的研究 6 、学校体育中评价制度建设的研究 7 、奥林匹克精神、文化在学

十九、美术书法学科 萧山区新《美术课程标准》教学法策略研究（主课题之一） 中小学书法课程的设置与实施策略（主课题之二） （一）优化课堂教学，提高教学质量研究 1 、美术素质教育的理论构建与实践研究 2 、美术自主合作探究教学策略运用的实践研究 3 、美术创新性教学模式与策略的实践研究 4 、美术开放性教学的理论与方

十八、音乐学科 （一）与新课程相适应的课堂教学改革研究 1 、多元化的音乐欣赏教学方式研究 2 、分析综合与比较的方法在音乐欣赏教学中运用研究 3 、研究性学习在高中音乐欣赏教学中的实践研究 4 、欣赏教学中学生情感体验的途径与方式研究 5 、音乐欣赏教学中问题设计的策略研究 6 、培养学生静心聆听音乐习惯的方

十七、小学劳技学科 （一）主课题：提高劳技教学实效的方法研究 1 、劳技教学与学生家庭、学校、社会生活相结合的方法研究 2 、在劳技教学中培养学生动脑、动手能力的实践研究 3 、劳技教学中学生自主探究学习的实践研究 4 、劳技教学中培养学生创新能力的实践研究 5 、开放式劳技教学模式的实践研究 6 、劳技教学中学生合作

十六、小学科学、常识学科 （一）关于科学课程实施的研究（主课题） 1 、科学课探究学习中存在的问题及对策 2 、科学课师生课前有效准备的实施策略 3 、科学课师生课后拓展延伸的实施策略 4 、科学课小组合作学习活动的设计与实施要略 5 、促进每一个学生主动参与科学学习活动的方法和策略 6 、科学课中怎样培养学生