第四章 选题
选题是教育硕士专业学位论文撰写工作的第一步，是综合考察学生材料收集能力、分析能力、整理归纳能力的过程，也是对研究学术前瞻性和科研态度的考验。本章将重点介绍选题的内涵、意义，选题的原则、方法和途径。
第一节 选题的内涵与意义
一、选题的内涵
选题是指在已获得大量材料并进行分析研究的基础上，提出问题，确定科学研究和文章写作的方向和目标，它包括研究问题的选择和确定，也包括文章题目的斟酌和推敲。学位论文选题是教育硕士专业学位论文撰写工作的开始，只有在确定了选题之后，才能在选题的框架内展开一系列的探究实践，最后得出结果或结论，并以科研报告或论文的形式公布于世，从而完成科学研究的全过程。同时，它也是培养研究生科研能力的重要环节。研究生的许多能力，如独立思考和创新的能力，收集、概括、分析材料的能力，学术前蟾的能力等都在这一过程中得到了锻炼。
学位论文的选题并非就是确定论文标题，有相当多的硕士生把两者混为一谈，其实两者的区别还是相当大的。论文选题是确定研究方向、范围、对象，而论文标题则是在论文选题以后，用文字符号来概括出论文的主题，即所谓的“点题”，它要求遣词用字确切、科学、规范，并且简单明了，新颖醒目并易于检索。因此，论文选题的范围要大于论文标题，同时也比后者显得复杂。论文标题只是论文内容的外在形式，论文选题则是整个研究工作的第一步骤，是整个研究工作的前提。一般就来，论文的选题确定后就不能轻易改变，而论文的标题则可反复斟酌、修改，力求准确并新颖简明。
二、选题的意义
选择一个有意义且可行的确论题是获得创新性成果并写出有创意、有新见解的学位论文的重要保证，是论文写作中关键性的一步，用亚里士多德（Aristotle）的名言——好的开始是成功的一半，来描述论文选题的意义是最贴切不过了。具体说来，论文选题对整个学位论文写作工作的意义体现在：
（一）一定程度上决定着研究的价值和论文写作的成败
好的论题是成功的一半，这正说明了论文选题的重要价值所在。判定一篇论文的价值和成功之处固然要从论文的最后完成和客观效用来评定，但能否撰写论文之初就选定一个有价值、有意义的论题将在很大程度上决定整篇文章的价值，也决定其后继工作的可行性和有效性。很多教育硕士专业学位论文的失败，大多数情况是由于在论文选题时没有引起足够的重视，选择了毫无价值或是价值很小的选题，或是选题过大过小，或是选题过空过泛，或是自己根本不感兴趣、毫无基础，从而造成后面一系列工作无法正常开展，无法有效实施。
好的选题可以写出有水平的好论文，对于决定一篇文章的内容和价值来说，是很重要的一个方面。问题选得像样了，论文的内容和价值也就几分了。因此，要选一个有一定新意、又适合自身能力和硕士论文要求的论文选题是非常重要的。
（二）选题可以规划文章的方向、角度和规模
撰写学位论文是目的性很强的活动，早点明确研究的方向和目标，有利于集中精力，全力以赴，提高研究的效率。从这个意义上说，选题起着统率全局的作用。只有明确了论文的选题，选定了研究的方向和目标，才能决定材料和选取和使用，选择论证的角度，组织安排篇章内容及最后确定标题等，使得下面的步骤得以顺利进行。此外，确定论题标志着具体科研活动的开始，可以使自己有一种压力感，避免了在诸多领域的许多问题间漫无目的地游移，浪费时间，尽快进入科研的角色，提高整个论文写作的效率和质量。
（三）选题可以促进知识的深化和能力的提高
通过学位论文的选题工作，可以进一步调整自己的知识结构，确定研究的任务和方向。确定一个选题其实就是提出一个问题，这不是一件容易的事。因为要提出问题，本身就需要研究，一个不研究某一专门领域的人，就不可能提出这个领域的问题。选择一个有意义、有价值的选题，要求学生综合运用已有的知识经验和能力，广泛地收集材料，从中选择与自己的知识结构、能力背景、兴趣爱好相吻合的课题，作为自己专业知识的缺陷，这样，选题的过程就成了学习新知识、拓宽知识面、加深对问题理解的好机会。
（四）选题是认定学术活动的第一个标准
有学者认为，要保证一个活动是学术活动，则这个活动必须包括四个环节，即问题、真理、论证和诚信，而问题是学术研究的起点，是自知无知的表现，或者说是在明确某个方面的无知的同时所提出的排除这种无知的要求。既然学位论文的撰写是一种学术活动，那么它也必须要以问题为起点，也就是说，学位论文的撰写一定是旨在解决问题的活动，不针对特定的问题而表达自己的观点就称不上是在进行学术活动。