标题
标题是论文主旨的体现,好的标题具有画龙点睛的作用。从作者方面来说，有了标题就可以表达自己所写的内容，从读者方面来说，标题是预知文章内容的第一信息。创制一个标题既是一种科学，也是一种艺术，需要掌握一定的方法和技巧。本章将重点介绍标题的分类，句法构造和编制标题的要求。
第一节 标题的分类
标题的样式繁多，从不同的角度出发，有不同的分类。
一、从形式上看，有单标题和双标题
单标题是社会科学论文用得最多的一种题名类型，也就是只有正标题而没有副标题。单标题从表现论文主旨的需要出发，或者直接表明论题的实质，或正面揭示论文的主旨，或概括论文的主要内容，或提出问题，引导读者深入理解论文的主旨，或运用判断句式，通过两相比较，肯定该肯定的，否定该否定的，或以所写人物、地点、事件为标题，或形象地概括全文的思想意蕴。
双标题是指在正标题之后加上副标题，正题是文章的主要内容，副题是对正题的补充、烘托、强调或限定，如《真实性评价——人在教育评价中的回归》。在《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中对使用副标题的情况做了如下规定：
题名语意末尽，用副题名补充说明报告论文中的特定内容；报告、论文分册出版，或是一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究结果，各用不同副题名区别其特定内容；其他有必要用副题名作为引伸或说明者。
二、从语用目的来看，有提要式、祈请式、述评商榷式
作者在拟定学位论文标题时，除了考虑文章的内容和主旨外，还经常考虑不同的语用目的，由此学术论文的标题呈现出多样化的形式。
1．提要式
这类标题常常是单标题，它是对学术论文内容或主旨的提炼。作者的语用目的就是用标题来反映学术论文的内容或主旨。这类标题在学位论文中用得最多，如《课堂观察方法之研究》，该标题侧重揭示了学位论文的主要内容是对课堂观察法的研究。再如《高中数学新课程中数学探究之研究》，一看就知道主要论述了在数学新课程中该如何实施数学探究。
2．祈请式
这类标题的制作主要考虑的是作者的观点、看法的直接表达。反对什么，赞成什么，在标题中都明白无误地表达出来。这实际上也是对论文中作者观点的浓缩，只不过带有较为强烈的主观色彩。这类标题经常依靠“应该”、“必须”、“让”、“提倡”等词语的帮助。如《让语文课堂充满美感和生机——论语文的审美转变》。
3．疑问式
这类学术论文标题用了疑问形式，或是一般疑问，或是反问，或是选择问。作者采用这种标题的语用目的就是把自己的看法或要论述的内容蕴含在标题之中。常用“怎样”、“如何”、“为什么”、“是……还是”等词语或格式作为标志。如《如何提高中等职业技术学校市场竞争力》、《教师如何走进新课程》、《初中生为什么对政治课不感兴趣》等。
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