中专政治教学改革刍议──兼论政治教学中的人文关怀
程贤容
（江苏省南京市江宁中等专业学校，江苏南京210042）
【摘要】“人文关怀”在中专教育中有重要的作用，作为一种社会价值诉求其在教育中有应然的价值，具体到中专教育中其对于中专教学的管理与中专人才的培养都有重要的意义，这也是中专政治教学中的应有之义，但又有其特殊性，其对中专学生的素质教育，对中专教育教学中人文关怀的缺失具有弥补作用。就是从人文关怀的涵义出发树立角度，对中专思想政治教育中人文关怀教育的现状进行了分析，并为如何加强中专思想政治教育中人文关怀的贯彻和落实提出了建议。
【关键词】中专政治；教学改革；人文关怀
一、人文关怀的内涵
人文关怀中的人是作为社会主体的人，重视是作为社会中的人的尊严感与价值性，是一种普遍的人类关怀，关心人的各种需求与自我的价值实现、追求自由与人的解放的实现，其中的人是现实的人。思想政治教育的主要任务就是塑造学生的内在修养，是一种重要的专门的教育活动并与社会活动有重要的现实联系，负担着对学生的现实进行引导与评价的重任，对人生的意义进行正义角度性的解答。在思想政治教育中加强人文关怀的诉求是思政工作应有的题中之义，又是现实中需要特别加以强调的地方，这对于学生的积极的人生观与世界观的建立具有理论与现实的双重意义。思政教育中贯彻人文关怀对于社会人文素养的促进，民族人文的传承，国家科教兴国、人才兴国战略的实施具有深远的影响。在十七大报告中，胡锦涛同志明确提出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”的提出是以人为本的重要体现，在新的形式下高校思想政治教育要把这种理念作为重要的指导，同时这也为思想教育工作提供了新的思路，对教育改革起了促进作用，顺应了思想政治教育的发展的规律。中专学生思政教育中要理念与方法并重，中专学校尤其要树立这样的价值指引。在中专教育中要尊重学生的主体地位，给学生应有的自由发展的空间，同时还要注重其技能的实用性的发挥，培养学生良好的价值观与道德素养。在教学管理中，也要注重人文精神的作用，让学生体会到学校对学生现实的人文关怀，促进学生的全面发展，让学生思想政治教育充满人文关怀。
二、当前中专思想政治教育中人文关怀的缺失
（1）对学生的自我需要缺少足够的重视。马克思指出：“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官做事，他就什么也不能做。” 人的自身需要是其发展的动力源泉，这种需要不应该被当作自私的东西被忽视或者被打压，这种需要是应该得以正当满足的，如果这种正当的需要得不到满足，那么其活动或者其发展就会遇到障碍。思想政治教育中的重要议题就是为学生树立正确的价值去向。而这在很多学生而言是处于迷茫状态的，对于自己应该走向价值的何方无所适从。他们能够看到国家民族的重要性。另一方面个人主义又不可避免的进入他们的思想之中；正面的作法是他们能够接受的，但是正面观点的灌输却又是他们所容易逆反的，在理论与现实的夹击下、在理想与现实的冲击下，学生往往不知何去何从，更甚者很容易走向极端。（2）缺少体验式的感受，过于偏重灌输式教育。我们的学校教育长期以来过于偏重对学生的言语与思想的强力灌输，这样的结果是接受者很同意产生叛逆的心理，我们的教育工作难以达到学生的内心世界，还会造
三、中专政治教学改革中如何落实人文关怀
中专政治教学改革应该针对以上提到的人文关怀的现实情况进行，深入落实人文关怀的教育，要摒弃传统教育中的糟粕，但也要注意对传统的教育中优点的保留，积极的进行中专教育的改革。