教师资格认证《心理学习题集》

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第1章 绪论

 

一、 单项选择题

 

1. 西方最早研究心理现象的著作是《灵魂论》（De anima），其作者是古希腊的哲学家 （    ）。

 A．亚里士多德（Aristotle）                B．苏格拉底（Socrates）

 C．柏拉图（Plato）                        D．亚历山大（Alexander）

2. 心理学一词的词源来自（    ）。

 A．中文              B．英文          C．德文            D．希腊文

3. 心理学源于（    ）。

 A．宗教              B．哲学          C．社会学          D．生理学

4．心理学于（    ）成为了一门独立的科学。

 A．1679年            B．1779年        C．1879年          D．1979年

5．哲学家（    ）于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室 ，从而使心理学

成为了一门独立的科学。 

 A．艾宾浩斯（Ebbinghaus）                B．缪勒（G.E.Muller）

 C．费希纳（Fechner）                    D．冯特（W.Wundt）

6．心理学是一门（    ）的科学。

 A．古老              B．年轻          C．既古老又年轻    D．既不古老又不年轻

7．心理学是（    ）学科。

 A．社会                                  B．自然

  C．自然科学与社会科学的交叉              D．人文

8．以德国心理学家冯特（W.Wundt）为代表的结构主义学派认为心理学的研究对象是（    ）。

 A．意识经验的构成元素                    B．意识的机能

 C．可以观察和测量的行为                  D．意识和潜意识

9．以德国心理学家冯特（W.Wundt）为代表的结构主义学派主张用（  ）来研究意识经 验。

 A．观察法            B．内省法        C．测验法          D．实验法

10．以美国心理学家詹姆士（W.James）为代表的机能主义学派认为，心理学的研 究对象是（  ）。

  A．意识经验的构成元素                  B．意识的机能

  C．可以观察和测量的行为                D．意识和潜意识

11．以美国心理学家华生（J.B.Watson）为代表的行为主义学派认为，心理学的 研究对象是（  ）。 

  A．意识经验的构成元素                  B．意识的机能

  C．可以观察和测量的行为                D．意识和潜意识

12．以奥地利心理学家弗洛伊德（S.Freud）为代表的精神分析学派认为，心理学 的研究对象是（  ）。

  A．意识经验的构成元素                  B．意识的机能

  C．可以观察和测量的行为                D．意识和潜意识

13．从20世纪50年代以后，各学派对心理学研究对象的看法趋于折衷，因而认为 ，心理学的研究

对象主要包括（    ）。 

  A．心理活动的形式、内容与功能          B．意识与潜意识

  C．心理活动与行为表现                  D．A.B.C.

14．研究人的心理现象发生、发展规律的科学称之为（    ）。

  A．社会学            B．人类文化学    C．心理学          D．管理学

15．心理现象又称为（    ）。

  A．心理规律          B．心理活动      C．精神            D．理性

16．心理学是研究人的（    ）的科学。

  A．个性心理          B．心理过程      C．心理现象        D．认识过程

17．心理学是研究人的（    ）发生、发展规律性的科学。

  A．心理活动          B．心理过程      C．认识过程        D．个性心理

18．心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面（    ）。

  A．心理过程和情绪、情感过程            B．心理过程和意志过程

  C．心理过程和个性心理                  D．个性心理和认识过程

19．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（    ）。

  A．认识过程和情绪情感过程              B．情绪情感过程和意志过程

  C．认识、情绪情感和意志过程            D．认识过程、情绪情感过程和个性心理特 征

20．个性心理是通过（    ）形成并表现出来的。

  A．认识过程          B．心理过程      C．情绪情感过程      D．意志过程

21．（    ）研究心理现象发生、发展的一般规律性，是心理学各个分支的基础 ，心理科学的主干。 

  A．儿童心理学        B．实验心理学    C．教育心理学        D．普通心理 学

22．心理学研究的基本原则是（    ）。

  A．客观性、系统性、实验性              B．实验性、客观性、发展性

  C．系统性、发展性、实验性              D．客观性、发展性、系统性

23．研究者必须尊重客观事实，按照事物的本来面貌来反映事物的原则，称为（    ）原则。 

  A．客观性          B．实验性        C．系统性            D．发展性

24．运用事物发展的观点和事物之间相互联系的观点来研究心理现象的原则称为 （    ）原则。 

  A．客观性          B．实验性        C．系统性            D．发展性

25．心理学科学研究的基本方法是（    ）。

  A．客观法与系统法                      B．观察法与实验法

  C．观察法与系统法                      D．实验法与客观法

26．有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方 法，叫做（    ）。 

  A．发展法          B．实验法        C．系统法            D．观察法

27．有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从 而进行分析研究的客

观方法叫做（    ）。 

  A．发展法          B．观察法        C．系统法            D．实验法

28．在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种条件来进行的研究方 法叫做（    ）。 

  A．实验室实验法    B．观察法        C．系统法            D．发展法

29．在日常生活的自然条件下，研究者适当地创设或改变一些条件，从而引起和 记录被试者的某些心

理现象进行研究的方法叫做（    ）。 

  A．观察法          B．自然实验法      C．实验室实验法    D．系统法

30．用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量 和评定的方法叫做

（    ）。 

  A．问卷法          B．测验法          C．个案法          D．产品分析法

31．对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研 究方法叫做（    ）。 

  A．个案法          B．谈话法          C．产品分析法      D．测验法

32．通过对被试者的活动产品的分析，来研究其心理特点的方法叫做（    ）。

  A．问卷法          B．测验法        C．活动产品分析法  D．个案法

33．通过被试者对已拟定的问题的回答，来研究其心理活动的方法叫做（    ）。

  A．问卷法          B．测验法          C．个案法          D．产品分析法

34．辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（    ）是心理的器官。

  A．脑              B．心脏            C．神经系统        D．大脑皮层

35．有机体对直接作用的、有生物学意义的刺激的应答叫做（    ）。

  A．感受性          B．感应性          C．反映            D．反应

36．能够揭露刺激物的信号意义的反映形式是（    ）。

  A．生物反映形式                        B．无机物反映形式

  C．感应性                              D．心理反映形式

37．物质与物质相互作用留下痕迹的过程叫做（    ）。

  A．反应            B．反映            C．感应性          D．映像

38．心理发展的最高阶段，即心理反映的最高形式是（    ）。

  A．思维            B．意识            C．知觉            D．记忆

39．成人大脑的重量平均为（    ）。

  A．1200克          B．1300克          C．1400克          D．1500克

40．（    ）是人的心理活动的源泉。

  A．感知觉          B．内心世界        C．认识过程          D．客观现实

41．意识的最基本的特点是（    ）。

  A．社会制约性      B．目的性          C．能动性            D．意识性

42．能够意识到自身的存在以及自身同周围事物之间的复杂关系的意识叫做（    ）。

  A．潜意识          B．意识性          C．自我意识          D．前意识

43．人的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和（    ）。

  A．想象            B．意志            C．情绪、情感        D．个性心理特征

44．（    ）是人的心理活动的来源和内容。

  A．脑的机能        B．主观映像        C．个体发展          D．客观现实

45．因为心理是脑的机能，所以（    ）。

  A．心理是在人脑中自生的   

B．心理是人脑对客观现实的一种主观能动的反映

  C．心理是人的心脏活动的产物          D．心理是神经元活动产物

46．神经细胞又称（    ）。

  A．神经元          B．突触            C．神经胶质细胞      D．中枢

47．一个神经元一般是由（    ）构成。

  A．树突            B．细胞体          C．轴突              D．A.、B.、C.

48．神经元具有（    ）的机能。

  A．接受刺激        B．传递信息        C．整合信息          D．A.、B.、C.

49．神经细胞体能够（    ）。

  A．接受信息和传出信息                  B．传出信息

  C．接受信息、传出信息、整合信息        D．接受信息

50．具有众多细而密的突起的是（    ）。

  A．轴突            B．髓鞘            C．树突              D．神经膜

 51．根据神经元所起的作用不同，可以把神经元分为（    ）。

  A．传出神经元、运动神经元、中间神经元  B．中间神经元、传入神经元、感觉神经元

  C．中间神经元、传入神经元、传出神经元  D．中间神经元、联络神经元、感觉神经元

52．树突能够（    ）。

  A．接受信息和传出信息                  B．传出信息

  C．整合信息                            D．接受信息

53．轴突能够（    ）。

  A．接受信息和传出信息                  B．传出信息

  C．整合信息                            D．接受信息

54．神经元之间在构造上是（    ）。

  A．在皮层是连接的，其余部位不连接的  B．在皮层上是不连接的，其余部位是连接的

  C．连接的                              D．不相连接的

55．神经元之间的接触部位，称为（    ）。

  A．突触            B．轴突            C．髓鞘              D．树突

56．突触的主要功能是（    ）。

  A．支持            B．控制信息传递    C．营养              D．A.、B.、C.

57．人体内有（    ）。

  A．化学性突触      B．光性突触        C．电性突触          D．A.、C.

58．主要的突触类型是（    ）。

  A．树突—轴突型、胞体—树突型        B．胞体—胞体型、胞体—轴突型

  C．树突—树突型、树突—胞体型        D．轴突—胞体型、轴突—树突型、轴突—轴突型

59．人的神经系统包括（    ）。

  A．中枢神经系统和周围神经系统          B．脑和脊髓

  C．脑神经、脊神经、植物性神经          D．大脑和小脑

60．中枢神经系统包括（    ）。

  A．脑神经、脊神经、植物性神经        B．脑干和脊髓

  C．大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓 D．脑和脊髓

61．周围神经系统包括（    ）。

  A．树突、轴突、胞体                    B．脊髓、植物性神经

  C．脑神经、脊神经、植物性神经          D．脑和脊髓

62．脑神经属于（    ）。

  A．植物性神经系统                      B．周围神经系统

  C．中枢神经系统                        D．大脑神经系统

63．脊髓属于（    ）。

  A．植物性神经系统                      B．周围神经系统

  C．中枢神经系统                        D．大脑神经系统

64．人脑包括（    ）。

  A．脑神经、脊神经、植物性神经        B．脑干和脊髓

  C．大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓  D．脑和脊髓

65．网状结构位于（    ）。

  A．大脑皮层        B．脑干中央部分  C．周围神经系统      D．小脑

66．（    ）是大脑皮层下最重要的感觉冲动转换站。

  A．中丘脑          B．上丘脑          C．下丘脑            D．丘脑

67．（    ）在情绪反应中占重要地位。

  A．中丘脑          B．上丘脑          C．下丘脑            D．丘脑

68．（    ）具有维持身体平衡、调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。

  A．小脑            B．上丘脑          C．下丘脑            D．丘脑

69．人类的（    ）高度发展，占整个大脑皮层总面积的百分之三十，对心理活 动具有特别重要意义。 

  A．额叶            B．顶叶            C．枕叶              D．颞叶

70．视觉中枢位于（    ）。

  A．额叶            B．顶叶            C．枕叶              D．颞叶

71．听觉中枢位于（    ）。

  A．额叶            B．顶叶            C．枕叶              D．颞叶

72．躯体运动中枢位于（    ）。

  A．颞上回          B．中央后回        C．额下回            D．中央前回

73．躯体感觉中枢位于（    ）。

  A．颞上回          B．中央后回        C．额下回            D．中央前回

74．反射弧包括（    ）。

  A．传入神经→神经中枢→传出神经

B．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

  C．感受器→神经中枢→效应器            D．感觉神经→中枢神经→运动神经

75．巴甫洛夫学派研究的条件反射叫（    ）。

  A．操作性条件反射                      B．遗传性条件反射

  C．经典性条件反射                      D．非理性条件反射

76．斯金纳研究的条件反射叫（    ）。

  A．操作性条件反射                      B．遗传性条件反射

  C．经典性条件反射                      D．非理性条件反射

77．新生儿生下来遇冷空气就哭是（    ）。

  A．操作性条件反射                      B．无条件反射

  C．经典性条件反射                      D．理性条件反射

78．学习是（    ）的建立。

  A．条件反射和无条件反射                B．无条件反射

  C．条件反射                            D．理性

79．无条件反射的反射弧是（    ）。

  A．由先天与后天共同形成的              B．后天形成的

  C．先天固有的                          D．一部分是先天固有的

80．人的主要的无条件反射是（    ）。

  A．食物性反射      B．防御性反射      C．性反射            D．A.、B.、C.

81．条件反射的反射弧是（    ）。

  A．由先天与后天共同形成的              B．后天形成的

  C．先天固有的                          D．一部分是先天固有的

82．第一信号系统和第二信号系统是（    ）。

  A．复杂的非条件反射                    B．无条件反射

  C．条件反射系统                        D．本能活动

83．吃饭时分泌唾液是（    ）。

  A．第一信号系统                        B．第二信号系统

  C．无条件反射                          D．条件反射

84．动力定型是（    ）。

  A．定型化和自动化的条件反射系统        B．第二信号系统

  C．无条件反射的连锁                    D．无条件反射

85．下列不是动力定型的是（    ）。

  A．习惯                                B．技能

  C．手碰到针刺就缩回                    D．生活方式

86．动力定型具有（    ）的特征。

  A．定型化          B．自动化          C．概括化            D．A.、B.、C.

87．高级神经活动的基本过程是（    ）。

  A．扩散和集中      B．兴奋和抑制      C．相互诱导          D．生活方式

88．兴奋过程使有机体的活动（    ）。

  A．减弱或停止      B．保持稳定不变    C．发动或加强        D．部分减 弱

89．下列论点中正确的论点是（    ）。

  A．人的心理是有大脑自发产生的          B．有了客观现实就有了人的心理

  C．人的心理是客观现实的主观反应        D．人只要有健全的脑，就会产生人的 心理

90．下列论点中正确的论点是（    ）。

  A．意识是人特有的                      B．意识是人和动物共有的

  C．意识即心理                          D．动物没有心理活动

91. 神经系统的基本活动方式是（    ）。

  A.反应              B.反射              C.兴奋              D.抑制

92. 实现反射的神经通路叫（    ）。

  感受器              B.反射弧            C.中枢神经          D.效应器

 二、 多项选择题

 

1. 下列属于普通心理学研究的内容有（    ）。

 A．需要和动机        B．认知          C．情绪、情感和意志  D．能力和人格

2. 下列哪些是心理学研究应遵循的原则（    ）？

 A．直观性原则        B．系统性原则      C．客观性原则        D． 发展性 原则

3. 神经元具有的功能有（    ）。

 A．接受信息          B．传递信息        C．分离信息          D．整合信息

4. 周围神经系统由（    ）组成。

 A．脊髓              B．脑神经          C．脊神经            D．自主神经系统

5. 大脑皮层重要的叶有（    ）。

 A．额叶              B．顶叶            C．枕叶              D．颞叶

6. 下列哪些是反射弧的组成部分（    ）。

 A．感受器            B．传入和传出神经  C．中枢神经          D．效应器

7．人的心理是（    ）。

 A．脑的机能                              B．大脑活动的物质产品

 C．客观现实的反映                        D．以活动的形式存在的

8．弗洛伊德把人格结构分为几个层次，它们是（    ）。

 A．本能              B．本我            C．自我              D．超我

9. 心理学研究的方法有（    ）。

 A. 观察法            B. 个案法          C. 调查法            D. 实验法

 

三、 判断题

 

1. 心理学是研究人本身的科学之一。------------------------------------------------------------------------ （    ）

2. 心理学是研究行为的科学。----------------------------------------------------------------------------------（    ）

3. 心理学是一门古老的科学。----------------------------------------------------------------------------------（    ）

4. 心理学是一门年轻的科学。----------------------------------------------------------------------------------（    ）

5. 心理学是一门古老而年轻的科学。-------------------------------------------------------------------------（    ）

6. 心理学源于生理学。-------------------------------------------------------------------------------------------（    ）

7. 心理学源于生物学。-------------------------------------------------------------------------------------------（    ）

8. 心理学源于哲学。----------------------------------------------------------------------------------------------（    ）

9. 知、情、意既有区别又有联系。----------------------------------------------------------------------------（    ）

10. 个性是通过心理过程形成的。------------------------------------------------------------------------------（    ）

11. 已形成的个性又制约着心理过程。------------------------------------------------------------------------（    ）

12. 心理学自古以来就是独立的科学。------------------------------------------------------------------------（    ）

13. 有了客观现实就有了人的心理。---------------------------------------------------------------------------（    ）

14. 人的心理是客观现实的主观现象。------------------------------------------------------------------------（    ）

15. 人只要有健全的脑，就会产生人的心理。---------------------------------------------------------------（    ）

16. 动物也有意识。------------------------------------------------------------------------------------------------（    ）

17. 动物没有意识。------------------------------------------------------------------------------------------------（    ）

18. 意识是人特有的。---------------------------------------------------------------------------------------------（    ）

19. 意识是人和动物共有的。------------------------------------------------------------------------------------（    ）

20. 意识即心理。---------------------------------------------------------------------------------------------------（    ）

21. 反映是物质的普遍属性。------------------------------------------------------------------------------------（    ）

22.  “望梅止渴”是一种条件反射。------------------------------------------------------------------------------（    ）

23.  “望梅止渴”是一种非条件反射。---------------------------------------------------------------------------（    ）

24.  “谈梅生津”是第一信号系统的活动。---------------------------------------------------------------------（    ）

25.  “谈梅生津”是第二信号系统的活动。---------------------------------------------------------------------（    ）

26. 条件反射是冯特提出来的。---------------------------------------------------------------------------------（    ）

27. 条件反射是桑代克提出来的。------------------------------------------------------------------------------（    ）

28. 条件反射是巴甫洛夫提出来的。---------------------------------------------------------------------------（    ）

29. 巴甫洛夫提出的条件反射称为经典性条件反射。------------------------------------------------------（    ）

30. 人的大脑两半球无论在结构还是功能上都是对称的。------------------------------------------------（    ）

31. 人的大脑两半球在功能上是不对称的。------------------------------------------------------------------（    ）

32.  “谈虎色变”是无条件反射。---------------------------------------------------------------------------------（    ）

33. 心理学是研究心理过程的科学。---------------------------------------------------------------------------（    ）

34. 心理学是研究个性心理的科学。---------------------------------------------------------------------------（    ）

35. 个性心理与心理过程不可分割。---------------------------------------------------------------------------（    ）

36. 可以根据主观愿望和猜测来分析人的心理。------------------------------------------------------------（    ）

37. 心理学的研究往往兼用几种方法。------------------------------------------------------------------------（    ）

38. 人对客观事物的反映，就像照镜子照像一样。---------------------------------------------------------（    ）

39. 人的心理是对客观现实的主观映象。---------------------------------------------------------------------（    ）

40. 斯金纳的条件反射称为操作性条件反射。---------------------------------------------------------------（    ）

 

四、 填空题

 

1. 心理学是研究人的（    ）及其（    ）的科学。

2. 认识过程是指由表及里、由现象到本质反映客观事物的特征、联系与关系的心 理活动，主要包括注

意、感觉、知觉、记忆（    ）和（    ）。 

3. 心理过程包括（    ）、（    ）和意志过程。

4. 个性是指一个人的整个心理面貌，它是（    ）和（    ）的总和。

5. 个性心理特征包括气质（    ）和（    ）。

6. 人的心理是（    ）的机能，是对（    ）的主观反映。

7. 神经系统可分为（    ）和（    ）。

8. 反射可分为（    ）和（    ）。

9. 心理学研究必须坚持（    ）、（    ）和系统性原则。

10. 当今世界还未彻底阐明的三大奥秘是宇宙的起源、生命的起源和（    ），心理学的研究对解决和

阐明的（    ）问题，无疑有很大的帮助。

11. 神经细胞又称为（    ）。

12. 神经元由（    ）、（    ）和（    ）三部分所组成。

13. 根据神经元所起的作用不同，把神经元分为（    ）神经元、（    ）神经元和（    ）神经元。

14. 非条件反射是（    ）的反射。条件反射是（    ）的反射。

15. 非条件反射的反射弧是（    ）的神经联系。条件反射的反射弧是（    ）的神经联系。

16. 形成条件反射的基本条件是，在动物神经系统的正常活动的前提下，（    ）刺激和（    ）在时

间上的结合。

17. 在一个比较复杂的条件反射活动中，既包括（    ）条件反射，又包括（    ）条件反射。

18. 巴甫洛夫认为，条件反射系统就是信号系统。人脑中的信号系统分为（    ）信号系统和（    ）

信号系统。

19. 用具体事物作为条件刺激所形成的条件反射系统叫做（    ）信号系统；用语词作为条件刺激所形

成的条件反射系统叫做（    ）信号系统。

20. “望梅止渴”是（    ）信号系统的活动。“谈梅生津”是（    ）信号系统的活动。

21. 动力定型是（    ）和（    ）的条件反射系统。

22. 兴奋过程简称（    ），发生兴奋的大脑皮层区域叫做（    ）。

23. 抑制过程简称（    ），发生抑制的大脑皮层区域叫做（    ）。

24. 就整个大脑皮层来说，清醒时（    ）占优势，睡眠时（    ）占优势。

25. 基本神经过程运动规律是兴奋与抑制的（    ）和（    ）；兴奋与抑制的（    ）。

 五、 概念解释

 

1. 心理现象（mental phenomena）：简称心理，有时也称作心理活动，是心理过程和个性心理的总称。

心理现象分为心理过程和个性心理（人格） 两个方面。心理过程又包括认识过程（感觉、知觉、注

意、想象、记忆、思维等）、情感过程和意志过程。个性心理又包括个性心理特征（气质、性格、能

力）和个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观）。心理是客观现实在脑中的反映，脑

是产生心理现象器官，心理是脑的机能。

2. 意识（consciousness）：一种觉醒的心理状态，是心理发展的最高阶段，是人类自觉地反映形式，也

是人的心里最集中、最本质的体现。人的意识既包括对周围事物的意识，也包括自我意识。意识具

有意识性、能动性和社会制约性三个特征。

3. 神经元（neuron ）：即神经细胞，由树突、轴突、胞体组成，具接受刺激、传递信息、整合信息 之

功能 。

4. 心理过程（mental processes）：心理操作的一系列加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的

动态进程。它一般分为认识过程、情感过程和意志过程三个方面。

5. 个性心理（individual mind）: 个体具有的稳定的心理现象。它包括个性心理特征和个性倾向性两个

方面。

6. 反射（reflex）：指在中枢神经系统参与之下，有机体对内外环境刺激所发生的规律性的反应。

7. 反射弧（reflex arc）：反射是通过反射弧来实现的。反射弧从刺激到反应包括感受器、传入神经、中

间神经元、传出神经和效应器五个部分。

8. 无条件反射（unconditioned reflex）：在种族发展过程中形成的，对每个个体来说是先天遗传的，不

学而能的。

9. 条件反射（conditioned reflex）：在无条件反射的基础上，有机体后天学习获得的行为，其神经联系

是暂时的。

10. 经典性条件反射（classical conditioning）：由俄国生理学家巴甫洛夫在研究动物消化的生理过程中发

现的。他以狗为实验对象，首先呈现中性的无关刺激， 如灯光或铃声，称条件刺激，同时或紧接

着分别给予能引起唾液分泌的食物或能引起消退反应的电击等无条件刺激。在一般情况下，如此反

复进行若干次后，仅出示灯光或铃声，也能引起唾液分泌或消退唾液分泌的反应。可见，形成条件

反应的基本条件是无关刺激与无条件刺激在时间上的结合，即强化。“谈虎色变”、“望梅止渴”就是

以语词为信号的经典性条件反射。

11. 操作性条件反射（instrumental conditioning）：美国心理学家斯金纳（B.F.Skinner）通过对动物行为

的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射，又称工具性条件反射。操

作性条件反射实验是将实验动物放入斯金纳实验箱中，箱内安装一根杠动物按此杆就能得到食物强

化。开始时，动物在实验箱中盲目地活动，偶尔有几次脚踩在杠杆上，就获得强化物。由于学习的

过程是一种操作的过程，故这种条件反射称操作性条件反射。

12. 兴奋（excitation）：指与有机体的某些活动的发动或加强相联系的神经过程。

13. 抑制（inhibition）：指与有机体的某些活动的停止或减弱相联系。人在清醒时，大脑的兴奋占优势：

人在睡眠时，则是抑制占优势。

14. 第一信号系统（second Signal System）：用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统，它是人

和动物共有的。

15. 第二信号系统（first Signal System）：用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统，它是人类特有

的。

16. 观察法（observational method）：有目的、有计划地观察被试在一定条件下言行的变化，作出详尽的

记录，然后进行除理，从而判断他们心理活动的一种方法。

17. 测验法（test Method ）：测验法是运用具有一定的信度和效度的标准量表（或问卷），对人的心理特

征进行测量和评定的方法。

18. 实验法（experimental method）：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件主动引起或改变被试

的心理，从而进行分析研究的方法。

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六、 问答题及其答案要点

 

1. 简述心理现象及其内容。

答：心理现象又称为心理活动，心理现象及其复杂，我们可以把它划分为心理过程和个性 心理两方面加以说明。

（1）心理过程：相对个性，它是不断变化的、暂时性的心理现象，包括认识过程，情感过 程和意志过程，其中认识过程指的是在认识事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律 而产生的心理现象；情感过程是在认识事物的过程中所引起的对客观事物的态度体验；而意 志过程指的是由认识的支持与情感的推动，使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实 现目标的过程。

（2）个性心理：是个体所具有的稳定的心理现象，它包括个性倾向性和个性心理特征。其 中个性倾向性是决定个体对事物和行为的内容动力系统，具有一定的动力性、稳定性的成份 ，而个性心理特征是人体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。

 

2. 心理学常用的研究方法有哪些？

  答：心理学常用的研究方法有以下几种：

 （1）观察法：有目的、有计划地观察被试在一定条件下的言行的变化，作出详尽的记录， 然后进行整理分析，从而判断他们心理活动的一种方法。

 （2）实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件，主动引起或改变被试的心理 ，从而进行分析的方法。

 （3）测验法：运用具有一定的信度和效应的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量 和评定的方法。

  以上主要的研究，此外还有活动产品分析法，个案研究法，教育经验总结法。

 

3. 什么是反射与反射弧？

  答：反射是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激所发生的规律性反应。

  反射的神经通路叫反射弧，它由五部分构成，它们是：感受器，传入神经，中枢神经，传 出神经和效应器。

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4. 什么是认知心理学？

  答：认知心理学包括广义和狭义两种解释。从广义上说，认知心理学研究的是个体的注意 、感知觉、记忆、想象和思维和心理过程。从狭义上来说，认知心理学就是信息加工心理学 ，指对信息的输入、加工、存储和提取过程的研究。认知心理学是多学科结合的结果，它一 方面吸收了心理学领域的研究成果，如完形心理学对知觉的研究，也受到其他学科的推动， 如信息论、控制论、系统论和语言的影响，同时计算机科学的进展也对认知心理学的形成具 有促进作用。认知心理学是目前在心理学中普遍采用的一种研究范式，它对教育心理学、社 会心理学等学科领域产生着越来越大的影响。

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5. 简述动力定型。

答：由一系列刺激按照一定的先后顺序和强弱程度作用于有机体而形成的暂时神经联系，或条件反射的链索系统，称为动力定型（简称动型）。如做广播操，就是一种动力定型。学习知识技能、习惯与品德的形成，都是建立动力定型的外在表现。

动力定型一旦形成，在有关刺激的作用下，有机体就能自动地出现相应的条件反射链索系统。它具有定型化、自动化和概括化的特点，它的形成使人可以节省体力与脑力，提高学习与劳动效率。

动力定型具有稳定性与可塑性，二者是的辩证统一。

 

6. 试述学习心理学的意义。

答：学习心理学具有理论意义和实践意义。

 （1）理论意义：通过心理学的研究进一步揭示心理与意识的起源。

 （2）实践意义：为实现四个现代化服务，为实现物质文明和精神文明服务，具体到师范生 则有以几个方面的作用：a.为搞好教学改革服务；b.为培养学生良好的道德品质和健全的个性服务；c.为增进学生的心理健康服务；d.为提高自己的心理修养服务。

 

7. 试述心理的实质。 

答：对心理实质的理解存在着两种对立的观点。唯心主义把虚构的脱离物质的精神当作客 观世界的本原。唯物主义承认物质存在于人们的意识之外，人们的意识是对物质存在的反映 。但是，马克思主义以前的唯物主义者并不能正确阐明人的心理现象。对人的心理实质作出 唯一正确阐明的是辩证唯物主义。辩证唯物主义认为：意识是物质高度发展的产物，是高度 组织起来的物质——人脑的反映特性；心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客 观现实的能动的主观反映。

 

8. 试述脑是心理的器官。

答：人的心理是人脑的机能，脑是心理的器官，这一论断是经过长期的实验研究，已被现代科学所证明了的。可以从以下三方面来阐明这一问题：

  （1）从物种发生史来看，心理现象是物质的一种反映形式，是物质发展到一定的高级阶段的产物，是神经系统、脑的机能。神经系统的结构和机能发展的完善程度不同，心里的反映形式发展水平也不同。无生命物质的反映形式是物理的、机械的、化学的反映形式。有生命物质的反映形式是生物的反映形式——感应性，它是有机体对直接作用的、有生物学意义的刺激的应答。自脊髓动物出现了脑以后，随之产生较为复杂的反映形式——知觉。灵长类的脑是动物脑发展的最高水平，开始具有初步的思维能力。随着人类劳动和语言的发展，人脑得到了高度的发展，成为一种在结构上极为复杂、机能上极为灵敏的物质。在此基础上，产生了心理活动的最高形式——人类的意识活动，达到了思维的最高水平。

（2）从个体发生史来看，心理的发生、发展是与脑的发育完善紧密相联的。

（3）从现代生理学医学的研究成果来看，切除或坏动物脑的一定部位，会引起动物某些正常行为的丧失。可见，心理活动是和脑的活动紧密地联系在一起的。

以上所阐述的三个方面的事实都证明了人的心理是脑的机能，脑是心理的器官这一论断。