浙江省2006年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题

浙江省2006年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（　　　）

A.《普通教育学》                                         B.《大教学论》

C.《爱弥儿》                                                D.《康德论教育》

2.问世于1632年的《大教学论》的作者是（　　　）

A.康德                                                           B.夸美纽斯

C.赫尔巴特                                                    D.卢梭

3.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。（　　　）

A.实验教育学                                                B.文化教育学

C.实用主义教育学                                         D.制度教育学

4.教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。（　　　）

A.生物起源说                                                B.神话起源说

C.心理起源说                                                D.劳动起源说

5.学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。（　　　）

A.奴隶社会                                                    B.封建社会

C.资本主义社会                                             D.社会主义社会

6.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（　　　）

A.《甲子学制》                                             B.《癸卯学制》

C.《壬戌学制》                                             D.《壬寅学制》

7.学校管理的基本途径是（　　　）

A.计划                                                           B.组织

C.沟通                                                           D.实施

8.在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　　）

A.家庭                                                           B.个人主观努力

C.学校                                                           D.社会

9.华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。这是______的观点。（　　　）

A.遗传决定论                                                B.环境决定论

C.辐和论                                                       D.系统论

10.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（　　　）

A.正确                                                           B.基本如此

C.不完全正确                                                D.错误

11.我国教师的身份特征是（　　　）

A.国家干部                                                    B.专业人员

C.公务员                                                       D.自由择业者

12.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。（　　　）

A.教育的无目的论                                         B.神学的教育目的论

C.社会本位的教育目的论                               D.个人本位的教育目的论

13.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。（　　　）

A.知识水平                                                    B.智力水平

C.智慧水平                                                    D.能力水平

14.真正为课程论建立心理学基础的人是（　　　）

A.克伯屈                                                       B.赫尔巴特

C.杜威                                                           D.冯特

15.将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（　　　）

A.组合作学习                                                B.小班教学

C.活动课时制                                                D.分层教学

16.教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。（　　　）

A.发现法                                                       B.探究——研讨法

C.暗示教学法                                                D.范例教学法

17.在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（　　　）

A.系统脱敏法                                                B.行为契约法

C.模仿学习法                                                D.深入共感法

18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（　　　）

A.行为契约法                                                B.鼓励表达法

C.深入共感法                                                D.身体放松法

19.以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（　　　）

A.安置性测验                                                B.形成性测验

C.诊断性测验                                                D.总结性测验

20.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。（　　　）

A.行政                                                           B.民事

C.经济                                                           D.刑事

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.学校与企业相比，二者的区别在于（　　　　　）

A.设置的目的不同                                         B.手段不同    

C.效率不同                                                    D.与政府的关系不同    

E.产出不同

22.学校文化如果从形式上看，可以分为（　　　　　）

A.教师文化                                                    B.精神文化    

C.学生文化                                                    D.物质文化    

E.制度文化

23.儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（　　　　　）

A.顺序性                                                       B.不平衡性    

C.阶段性                                                       D.协调性

E.差异性

24.教师的地位应包括（　　　　　）

A.社会地位                                                    B.学校地位    

C.经济地位                                                    D.政治地位    

E.文化地位

25.取得教师资格的基本条件（　　　　　）

A.必须是中国公民                                         B.具有良好的思想道德品质

C.具有规定的学历或教师资格考试合格          D.具有教育教学能力

E.年龄一般不超过50岁

26.课程的一般范畴主要包括（　　　　　）

A.课程思想                                                    B.课程目标    

C.课程内容                                                    D.课程结构    

E.课程评价

27.教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（　　　　　）

A.设置问题情境                                             B.确定问题或课题

C.总结评价                                                    D.执行计划    

E.拟定解决课题方案

28.讲授法可以具体分为______几种方式。（　　　　　）

A.讲述                                                           B.讲评    

C.讲练                                                           D.讲读    

E.讲解

29.学校咨询与辅导的基本任务是（　　　　　）

A.缺陷矫正                                                    B.早期干预    

C.问题预防                                                    D.发展指导    

E.预防与干预的平衡

30.学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（　　　　　）

A.学校或教师侵害了学生的合法权益             B.学校或教师基于故意而实施的行为

C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权          D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利

E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

31.教育

32.儿童个体发展

33.教师

34.学校咨询与辅导

35.教育评价

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.人的全面发展的历史条件。

37.泰勒关于课程设计模式的基本观点。

38.在教学中教师应如何贯彻系统性原则?

39.学生集体的教育作用。

40.学校的义务。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

41.试述中学德育的基本任务和内容。

42.试述教学工作实施的一般过程和要求。