国内刊号:CN14-1324/G4
国际刊号:ISSN1673-2162
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新课改下提高高中地理课堂提问有效性初探
孔令建,作者单位
摘 要:课堂教学是地理教学主要的教学形式,而提高学生个人地理学习能力的最好途径就是课堂提问,有效的课堂提问能帮助学生更好地理解地理知识,丰富个人思想。以高中地理的社会角色和学生的课堂表现为突破点,对新课改下地理课堂提问现状进行了分析,提出提高高中地理课堂提问有效性的教学方法。
关键词:高中地理;课堂提问;课前预习
正文略
参考文献:
王晓.新课程背景下高中地理课堂提问的有效性研究[D].广西师范大学,2012(13):14-25.
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